Tradition and Anti-Tradition in Catalan Schools at the Start of the Twentieth Century
DOI:
https://doi.org/10.3986/Traditio2023520104Keywords:
tradition, anti-tradition, educational renewal, Modern School, New Education movementAbstract
This article analyses what tradition meant for the promoters of the educational transformations taking place a hundred years ago in Catalonia. For some, tradition was a concept that impeded progress and therefore ought to be pushed aside. For others, tradition was a kind of guide on this same course of advancing society through schools. It is concluded that tradition, whether attacked or defended, is a cultural artefact that is used in projects aiming to transform and advance society.
Downloads
References
Acton, H. Burrows. 2021. Herbert Spencer. Encyclopedia Britannica. URL: https://www.britannica.com/biography/Herbert-Spencer.
Aisa, Ferran. 2006. La cultura anarquista a Catalunya. Barcelona: Edicions de 1984.
Bilbeny, Norbert. 1988. Eugeni D’Ors i la ideologia del noucentisme. Barcelona: La Magrana.
Caivano, Fabricio and Joan Carbonell. 1979. La Renovación Pedagógica ayer y hoy. Cuadernos de Pedagogía 59.
Carrasquer, Félix. 2015. La escuela de militantes de Aragón. Barcelona: Descontrol.
Diez, Xavier. 2010. Venjança de classe. Causes profundes de la violència revolucionària a Catalunya el 1936. Barcelona: Virus Editorial.
Diez, Xavier. 2018. Breu història de la renovació pedagògica. Docència 41: 15–34.
Döllerer, Silvia K. and Joan Nubiola. 2021. La correspondencia entre Emma Goldman y John Dewey, enero-mayo 1938. La Torre del Virrey: revista de estudios culturales 29: 20–25.
Esteban, Santiago. 2016. La renovación pedagógica en España: un movimiento social más allá del didactismo. Tendencias Pedagógicas 27: 262–284. DOI: https://doi.org/10.15366/tp2016.27.012.
Ferrer i Guàrdia, Francesc. 1990. L’Escola Moderna. Vic: Eumo.
Feu, Jordi, Xavier Besalú, and Josep M. Palaudàrias, eds. 2021. La renovación pedagògica en España. Una mirada crítica y actual. Madrid: Morata.
Fidler, Geoffrey. 1985. The Escuela Moderna Movement of Francisco Ferrer: “Por la Verdad y la Justicia”. History of Education Quarterly 25 (1-2): 103–132. DOI: https://doi.org/10.2307/368893.
Flores, Miquel A. 2021. Quan la tradició és oblidada. La jota a les terres de Lleida. In La Jota als territoris de parla catalana, ed. Elena Espuny, 137–154. Catarroja: Afers.
Fradera, Josep M. 1992. Cultura nacional en una societat dividida. Barcelona: Curial.
Giacomoni, Valeria. 2018. Joan Puig Elías: Anarquismo, pedagogía y coherencia. Barcelona: Descontrol.
Goldman, Emma. 2006. Visión en llamas. Madrid: El Viejo Topo.
González-Agàpito, Josep, Salomó Marquès Sureda, Alejandro Mayordomo Pérez, and Bernat Sureda Garcia. 2002. Tradició i renovació pedagògica: 1898-1939: història de l'educació: Catalunya, Illes Balears, País Valencià. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat.
Gramsci, Antonio. 1966. Cultura i Literatura. Barcelona: Edicions 62.
Hrobat Virloget, Katja. 2012. “Emplaced” Tradition. The Continuity of Folk Tradition in the Landscape. Traditiones 41 (2): 41–52. DOI: https://doi.org/10.3986/Traditio2012410203.
Jenkins, Richard. 2000. Disenchantment, Enchantment and Re-Enchantment: Max Weber at the Millennium. Max Weber Studies 1 (1): 11–32.
Juliano, Dolores. 1986. Cultura popular. Barcelona: Anthropos.
Llopart, Dolors, Joan Prat, and Llorenç Prats. 1985. La cultura popular a debat. Barcelona: Fundació Serveis de Cultura Popular.
Lombardi-Satriani, Luigi M. 1978. Apropiación y destrucción de la cultura de las clases subalternas. México: Nueva Imagen.
Marín, Dolors and Jordi Martí. 2021. Breu historia de l’anarquisme als Països Catalans. Lleida: Pagès Editors.
Martí, Josep. 1996. El Folklorismo. Uso y abuso de la tradición. Barcelona: Ronsel.
Monés, Jordi. 2010. La influència germànica i la pedagogia catalana: 1900-1939. Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació 16: 211–240.
Monés, Jordi. 2011. La pedagogia catalana al segle XX. Els seus referents. Lleida: Pagès Editors.
Montseny, Frederica. 2006. La Comuna de París i la revolució espanyola. València: L’Eixam Edicions.
Noyes, Dorothy. 2009. Tradition: Three Traditions. Journal of Folklore Research 46 (3): 233–268. DOI: http://doi.org/10.2979/jfr.2009.46.3.233.
Peirats, Josep. 1978. Emma Goldman: Anarquista de ambos mundos. Campo abierto ediciones.
Pericacho, Javier. 2014. Pasado y presente de la renovación pedagógica en España (de finales de siglo a nuestros días). Un recorrido a través de las escuelas emblemáticas. Revista Complutense de Educación 25 (1): 47–61. DOI: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2014.v25.n1.43309.
Pouillon, Jean. 2007. Tradition. In Dictionnaire de l’ethnologie et de l’anthropologie, eds. Pierre Bonte and Michel Izard, 710–712. Paris: Presses Universitaires de France.
Prats, Llorenç, Dolors Llopart, and Joan Prat. 1982. La cultura popular a debat. Estudiosos i institucions 1853-1981. Barcelona: Fundació Serveis de Cultura Popular.
Prats, Llorenç. 1988. El mite de la tradició popular. Barcelona: Edicions 62.
Prats, Llorenç. 1991. Los precedentes de los estudios etnológicos en Cataluña, Folklore y Etnografía (1853-1959). In Antropología de los pueblos de España, eds. Jesús Contreras, Ubaldo Martínez Veiga, Isidoro Moreno, and Joan Prat, 77–86. Madrid: Taurus.
Pujol, Maria A. 2018. Aureli Capmany: discurs pedagògic actual. In Aureli Capmany (1868-1954): Patufet on ets?, ed. Verònica Guarch, 77–90. Barcelona: DGCPAC.
Roca, Jordi and Núria Miquel. 2021. La bullanga de Barcelona. La ciutat en flames. 25 de juliol de 1835. Barcelona: Rosa dels Vents.
Roma, Josefina. 1985. Glòria i servitud de la tradició oral. In La cultura popular a debat, eds. Dolors Llopart, Joan Prat, and Llorenç Prats, 49–53. Barcelona: Fundació Serveis de Cultura Popular.
Roma, Josefina. 2018. Aureli Capmany. Un dels gegants del folklore a Catalunya. In Aureli Capmany (1868-1954): Patufet on ets?, ed. Verònica Guarch, 21–28. Barcelona: DGCPAC.
Samper, Emili. 2013. De l’anarquisme al folklore. Cels Gomis i Mestre (1841-1915). Tarragona: Publicacions de la Universitat Rovira i Virgili.
Serra i Pagès, Rossend. 1926. Alguns escrits del professor Rossend Serra i Pagès. Barcelona: Estampa de la Casa Miquel Rius.
Solà, Pere. 1980. Educació i moviment llibertari a Catalunya (1901-1939). Barcelona: Edicions 62.
Soler, Joan and Conrad Vilanou. 2018. Giner y la renovación pedagógica en Cataluña. Entre la tradición liberal y la historia conceptual. In Giner i la Institución libre de Enseñanza, des de Catalunya: cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915), eds. Isabel Vilafranca Manguán and Conrad Vilanou Torrano, 101–126. Barcelona: Publicacions de la Universitat de Barcelona.
Soler, Joan. 2009. La renovació pedagògica durant el Segle XX. La cruïlla catalana: dinamismes i tensions. Doctoral thesis, Universitat de Barcelona. URL: http://hdl.handle.net/10803/2953.
Stevanović, Lada. 2010. National Education: The Construction of the Yugoslav Nation in the Magazine Jugoslovenče (1931–1941). Traditiones 39 (1): 37–55. DOI: https://doi.org/10.3986/Traditio2010390104.
Straehle, Edgar. 2020. Memoria de la revolución. Girona: Documenta Universitaria.
Termes, Josep. 2011. Història del moviment anarquista a Espanya (1870-1980). Barcelona: L’Avenç.
Terradas, Ignasi. 1990. Revolución y religiosidad: Textos para una reflexión en torno a la Revolución francesa. València: Alfons El Magnànim.
Testa, Alessandro and Cyril Isnart. 2020. Reconfiguring Tradition(s) in Europe: An Introduction to the Special Issue. Ethnologia Europaea 50 (1). DOI: https://doi.org/10.16995/ee.1917.
Vial, Jean. 1981. Les techniques des apprentissages rudimentaires au XIXè siècle. In Histoire mondiale de l’éducation. Vol.3. De 1815 à 1945, eds. Gaston Mialaret and Jean Vial, 219–240. Paris: Presses Universitaires de France.
Vilanou, Conrad and Eulàlia Collelldemont. 2012. Presència de Rousseau a Catalunya: entre el mite i la realitat. Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació 12: 97–152.
Vilanova, Mercedes and Xavier Moreno. 1992. Atlas de la evolución del analfabetismo en España de 1887 a 1981. Madrid: Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia.
Wilk, Richard. 1987. The Search for Tradition in Southern Belize: A Personal Narrative. America Indigena 47 (2): 77–95.
Wilk, Richard. 1988. Tradition and Anti-Tradition: Continuity and Discontinuity in Maya Ethnohistory. Paper presented at Society for American Archaeology Meetings. Phoenix, April 1988.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors guarantee that the work is their own original creation and does not infringe any statutory or common-law copyright or any proprietary right of any third party. In case of claims by third parties, authors commit their self to defend the interests of the publisher, and shall cover any potential costs.
More in: Submission chapter
