RUTAR, S. Kakovost šole s perspektive učencev s priseljensko izkušnjo kot izhodišče za zagotavljanje inkluzivnega izobraževanja. Dve domovini , Ljubljana, Slovenija, n. 48, 2018. DOI: 10.3986/dd.v0i48.7131. Disponível em: https://ojs.zrc-sazu.si/twohomelands/article/view/7131. Acesso em: 24 nov. 2024.